周五002:埃及实力超群 津巴布韦弱势

埃及对津巴布韦2009-06-22 04:00在星期五举行的2002年非洲杯。地点:开罗。天气:晴朗27度。非洲杯小组赛第一轮,埃及对津巴布韦。埃及已经四次获胜(1959、1974、1986、2006)。自从1957年第一次非洲杯以来,埃及已经赢了七次。接下来的六次分别发生在1959年、1986年、1998年、2006年、2008年和2010年。埃及是非洲杯历史上唯一连续三次获得冠军的球队。在之前的四个主办比赛中,除了1974年的锦标赛外,其他三个地方锦标赛都获得了冠军。

毫无疑问,埃及将在第五次主办中再次努力实现当地的折扣。两年前的第31届非洲杯,埃及队进入决赛,但最终以1比2输给了喀麦隆队。团队历史第二名。在小组赛的第一轮,埃及将在首场比赛中面对津巴布韦。在过去的三场比赛中,埃及保持了完全的胜利。赛前,埃及在热身赛中击败了坦桑尼亚和几内亚,形势得到了很好的调整。只要我们在正常水平上踢球,就不会有太大的起跑问题。津巴布韦在过去10场比赛中表现不佳:3胜6平1败13球9球。

津巴布韦在2004年、2006年和2017年三次进入非洲杯决赛,但未能进入小组赛。在上一次非洲杯小组赛中,津巴布韦与塞内加尔、突尼斯和阿尔及利亚同属一组。第二轮,塞内加尔以0比2击败,突尼斯以2比4击败第三轮。国家队的教练是奇丹巴瓦,他在预备赛中带领刚果民主共和国队登上了冠军宝座。在小组赛第一轮对阵东道主埃及之前,津巴布韦已经连续五场不败。6月9日0-0战平尼日利亚的热身赛非常有价值。然而,由于权力差距的限制,津巴布韦可能会发现很难抵挡埃及的强大进攻。

成就:两队打了近三次,埃及3胜0平0负,打进8球,丢了3球(纳扎里奥)。乐透、理性投注、中国体育彩票提醒广大乐迷和乐透买家:请注意控制乐透数量。(编辑:袁琳)中国体育彩票温馨提示:购物彩票适度,请合理下注!未满18岁的未成年人不得购买彩票和现金奖品!_ 0.。

竞彩重点赛事推荐:看好谢周三主场不败

星期二013谢菲尔德星期三对伯顿主队谢菲尔德星期三进行了35轮比赛,18胜7平10负,进47球,丢34球,以61分排名联盟第六。在过去的六场比赛中,球队的趋势是:赢、赢、输。他们在联赛最后一轮主场以5比1击败了季后赛对手诺维奇。华莱士、福克斯和弗雷斯蒂里各进一球。罗德斯梅得分两次,帮助主队取得伟大的成绩。客队伯顿在35轮比赛中以9-10-16领先,进34球,丢47球,以37分排名联赛第十九。在过去的六场比赛中,球队的趋势是:胜负,平局。

他们在联赛的最后一轮以0比0落后于降级对手布里斯托尔城。球队队长莫西尼奥在第65分钟因犯规被判死刑,但另一名前锋李汤姆林却罚下点球,错过了改写比分的最佳机会。双方各得一分。历史上,双方只有一次正式比赛发生在去年8月,也就是本赛季初,伯顿周三在主场以3:1的比分坐人力车。在第二盘,主队打开第一盘,把一个碗调高,从注射开始,这个碗就落在半球/碗中间。伯顿最近的状态有所改善,尤其是球队的防守球队,在过去六场比赛中,他们在远离家乡的德比郡和布里斯托尔城只输了一场比赛。

谢国忠目前领先富勒姆5分,排在第7位,他们在上一轮的胜利要求他们保持良好的状态,以确保他们在附加区域的位置。但本轮降级的伯顿、谢周三可能会顽强抵抗,否则会有一场矛盾攻势和防御战。竞争性彩票指数采用1.49-3.60-5.55的组合,与子指数基本一致。感谢您在周三举行的不败主场比赛,我们建议您首先选择中奖和抽奖。17日星期二,雷丁对主场球队纽卡斯尔的比赛进行了35轮,19胜6平10负,打进49球,丢46球,以63分位列联盟第五。

在过去的六场比赛中,球队的趋势是:平局,胜负。他们在联赛的最后一轮主场2-1取胜,凯尔莫根在第48分钟创造了第一个记录,但两分钟后狼队迅速扳平比分。保罗·麦克沙恩在第78分钟冲向雷丁,攻入制胜一球。最终,他们在主场获得3分,继续保持联赛前6名。纽卡斯尔联队在35轮比赛中以24-4-7领先,进了69球,丢了29球,76分位列联赛榜首。在过去的六场比赛中,球队的趋势是:赢,赢,赢和赢。他们在第10分钟以3比1打入点球,同样在联赛的最后一轮哈德斯菲尔德客场。

第22分钟,爱尔兰国脚墨菲从一个小角度扩大比分。然后对手扳回一个球,但是球队最好的射手盖尔,从伤病中恢复过来,为球队又得了三分。双方有九次历史性的遭遇,3-1-5,其中4次是纽卡斯尔2-1-1的主场。纽卡斯尔联队在本赛季第一轮主场4比1击败雷丁。在第二盘中,主队在第一盘中被允许有低水位,自注入后水位略有上升。纽卡斯尔联队近年来取得了很大的进步。在过去的10轮联赛中,他们以7比3保持不败。在最后一轮的比赛中,布莱顿在公路上倒车后,他们又重新夺回了冠军。

本赛季,在贝尼特斯的领导下,他们越来越接近冠军。雷丁2-1主场失利后,狼队停止了他们的衰落,但他们基本上在本赛季与前六名球队的激烈对话中崩溃了。他们在下半场输给了利兹联队、哈德斯菲尔德和布赖顿。他们星期三只赢得了谢菲尔德的第六名,这场比赛再次挑战了这个强大的球队。纽卡斯尔联队,联盟中的顶级球队,可能无法逃脱失败。竞争性彩票指数组合为3.75-3.30-1.79,基本符合子指数。彩票中的输赢游戏是指输赢。

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省属高校纪委工作检查组来我校检查工作

6月19日下午,根据省纪委的统一安排,以纪委书记王峰为首的江苏师范大学纪委检查组第五工作组来我校检查省纪委的执行情况。纪律委员会规章(试行)。会议在我校行政楼三楼会议室举行。党委书记朱穆伟主持。纪委书记徐勇、纪委全体成员、学校纪委办公室、监察室全体成员参加了会议。党委书记朱穆伟代表学校欢迎视察组。江苏师范大学巡视组组长、纪委书记王峰对巡视组表示感谢。他指出,省属高校纪委交叉检查组来到我校,这不仅是学校学习贯彻省纪委规章制度(试行)的例行检查,也是省属高校的纪检工作。

深入的交流和学习。希望在考察学习过程中,能够准确把握和严格执行《条例》的内容,促进省级高校纪检监察工作的进一步发展。根据分工,检查组进行了访谈和数据访问。访谈组对党委书记、校长、学科委员会书记、党委办公室、人事处等有关职能部门负责人进行了个别访谈。数据咨询组参照《条例》的内容,围绕监理、纪律、问责三大职责和组织建设,对各项工作的开展情况进行了检查,提出了宝贵的意见和建议。。

探讨高层建筑暖通设计中的问题及改进措施

     本文分析在高层建筑暖通设计中规范及标准执行、工程设计、图纸设计与运行应用等方面中所存在的问题,并探讨相应的改进措施以提高高层建筑暖通设计的质量。 
  关键词高层建筑 暖通设计 改进措施 
  中图分类号TU97 文献标识码A 文章编号1672-3791(2013)05(b)-0050-02 
  当今社会随着建筑行业的改革发展,相应对于设计房屋建筑里面的暖通设备等各方面求也随之提高,此设计方案的优劣直接关系着高层建筑中暖通空调的设计的成败。故如何加强高层建筑中暖通空调各设计方案的科学优选与比较,已成为设计人员在工程设计中频繁遇到的关键技术难题。 
  1 存在于高层建筑暖通设计中问题 
  1.1 存在于贯彻执行设计规范及标准方面的问题 
  设计人员进行设计时往往在执行设计规范及标准时会遇到以下五点失误问题。 
  (1)敷设于建筑中供缓管道的坡度与规范求不相符。在规范中规定,热水管敷设坡度采用0.003较宜,不宜小于0.002。有些工程供暖和供水管其铺设坡度仅有0.001~0.0015。 
  (2)膨胀水箱及热(冷)水系统之间连接与规范求不符。规范规定,膨胀水箱及热水系统之间连接管(膨胀管、循环管)不可以装设阀门。此规范条款对于空凋冻冷水系统同样适用。然而有些空调中明显装设阀门,这种装设一旦在操作中失误,将会危及整个系统安全。 
  (3)位于通风空调该系统中设置的防火阀与规范求不符。规范规定,系统中风管不适合穿过变形缝与防火墙,若实际工程中必须穿时,应在防火墙位置铺设防火阀;在变形缝两侧铺设防火阀。 
  (4)在确定防烟楼梯前室中送风口里风量时存有问题。规范中关于此送风量有明确规定,并且对于不同情况给出具体值。然而在实际有些工程中此风量明显小于规范值。 
  (5)选择的空调系统不够合理。 
  例如某项目甲方提出部分房间需保持恒湿恒温,设计人员只是简单地从系统里面分离出独立一个支路,这样不仅增加维护运行难度与能源消耗,有时也达不到甲方的求。 
  1.2 存在于工程设计中的问题 
  (1)在图纸设计时不够严谨。 
  在图纸上没有完整设计说明内容。设计规范规定在设计时详细明确说明设计内容,例如各个设计参数、冷热源情况、管材的选择安装等。不完整的计算书内容。设计规定中对在计算书中需写的内容都阐明的很详细,但是有些设计人员在编写计算书时内容不完整甚至空白。设计的锅炉房太过简化。设计规范详细规定了锅炉房各项施工图,但是有的设计员设计的过于简单只画个平面图,而没有其他的部位图、剖面图、立面图等。在设计时设计图纸上这一系列的问题势必会给工程施工带来一定的连带问题,一般施工人员在施工时会参看图纸,设计参数和实际内容不详细会给施工带来施工困难、影响施工期限等问题,最终必然会影响建筑物的供暖通风。 
  (2)设置供暖入口过多。 
  在安装供暖入口过程中,不仅需满足室内各供暖系统科学合理,亦需满足和室外各个管线衔接中的科学合理度,不能仅仅只是为了图方便图省事不考虑外面管网的设置这样便会导致供暖入口过多的问题。设置供暖入口过多不仅给施工添加麻烦同时为室内调节系统时造成不便。 
  (3)设计排风系统不够科学。 
  排风系统在高层暖通设计之中是极其重的组成部分,如若排风系统设计的不合理也将会引起其他一系列的问题。排风系统设计的不合理,再加上施工人员按不合理设计进行施工,故其设计的不合理直接会导致在工程完成后出现一系列采暖通风问题。 
  (4)设计中存有能耗较大问题。 
  有些设计的暖通各机组设备水管上缺少温度计及压力表,这样将会影响日后暖通系统工作运行及各项管理工作。各机组需在品性能满足条件下,拥有较合理满负荷各种能效比;冬季需制热时,室外机迅速且合理融霜,使其有较好制热能效比;同时机组于满足设计条件中供热量外还需满足在夏季施工中设计条件冷负荷,在COP小于1.8时候,需果断选择其他形式采暖渠道。 
  1.3 实际运行应用中存在的问题 
  (1)调节性问题。 
  设计的高层空调暖通系统在实际应用时具有一定的可调节性,以便适合全年不同负荷的变化。有些建筑物、教学楼需满足夜间不进行工作的设计调节方案,并且提高设计计划的管理调节性和操作员素质。 
  (2)可操作性问题。 
  对于实际情况是否选择采取自动控制,比如大型暖通空调系统与经常进行调节控制的工程一般需采取自动控制,这样便减少管理操作的工作量。另外对于一些具有不同使用功能的建筑,一些建筑功能并不是全部使用,或者部分出租的建筑物,设计出的系统根据实际使用单位不同的情况制定不同的管理控制以及运行费用也按不同的使用单位性能再做出分别统计。 
  (3)可行性问题。 
  设计的方案最起码需达到使用求,故需考虑方案的实际应用时的可行性。首先方案严谨满足国家与当地政府的相关规范与法规的求,比如环境方面的求,还如供气、供热、供电与供水等方面的需求,还考虑能够满足长久使用求与变化情况。对于某些无法选用标准形式的设备时,再根据情况提取相应参数,进行详细设计。 
  (4)经济性问题。 
  在暖通空调设计时一般最多考虑的是方案实施经济性问题,在做经济性比较时注意一点就是比较的基础必须相同一致,如采取一致的使用情况、能源价格、美观情况、设计求、设备档次以及舒适状况等在此相同基础下作出经济性比较,在同一个基准条件下作出比较才能使得比较结果具比较科学合理。在做比较方案经济性时还综合考虑设备使用周期、寿命、运行费用与总体投资,以作出整体经济性的综合比较,而不仅仅只是依据设备等报价作出简单的比较。
  2 探讨分析相应改进措施 
  为了能严格按照规范标准进行设计,需加强设计人员对于规范标准的学习,以提高其在设计时的严谨性及自觉性,另外工程可能有很多技术执行方案与设计方案,随意性比较大些,故多考察,多思考,多比较,以选择最优方案。对于设计图纸也进行严格的审查,以保证其拥有良好的设计质量。对照有关标准规范找出问题的解决办法与预防改进措施,以防患于未然。 
  对于设计方案经济性比较也是极其重的问题和解决措施。比较方案时基数必须放在同一水平线上,例如不能拿一个拥有品牌设备的方案与另一方案拥有低级设备的方案进行比较。再比如若不将舒适性作为考虑范围内时,将具有供应新风和没有的方案做比较,显然对于集中形式空调极其不公平。对于具有空调与供暖两种求的项目,既考虑冬天亦考虑夏天利用的综合比较分析。 
  设计人员在设计时还需注意方案的可行性与可靠性,比如在设计建筑物确定其围护结构时,空调系统设计的设备选型、自动控制程度、系统布置与空调系统的运行节能均具有重大关系。例如在对设备选型时不必太保守;参照实际情况针对不同功能进行分区;设计出热回收机以降低热损失,另外对于冷却塔上风机及水泵选择变频调节措施。 
  在设计中加强设计方案的调节性和操作性也是一项有效改善问题的预防措施。提高系统的操作系统化进行自动化操作,这样便有效调高工作效率,减少工作人员的劳动强度和人数。对于常做调节控制的大型设备和大型冷暖空调系统的工程建议采取自动控制,以便减少管理操作等控制工作量。但是在进行自动化控制时尽量简化来提高整体的经济可靠性。 
  3 结语 
  对以上各个问题进行总结分析,并有针对性的探讨解决措施,规范设计步骤和求及对设计人员的培训,并通过实际施工和现场学习更加深入的实际与理论相结合,这样便强化了设计管理和设计水平,提高了整体建筑物的设计水平。 
  参考文献 
  1 刘清霞.高层建筑暖通空调设计探析J.科技致富向导,2011(6). 
  2 陆亚俊,马最良,邹平华.暖通空调M.北京中国建筑工业出版社,2002. 
  3 林郁.暖通空调设计方案的问题探讨J.科技致富向导,2011(3). 
  4 林茂松.现代建筑暖通空调方案设计的几点思考J.今日科苑,2009(18). 
  5 郭敬威,徐敏杰.关于暖通空调系统节能问题的探讨J.今日科苑,2009(14).

  

急性非ST段抬高心肌梗死合并糖尿病患者药物与介入治疗临床疗效比较

  目的 对比分析急性非ST段抬高心肌梗死(NSTEMI)合并糖尿病患者药物治疗与介入治疗的临床疗效。 方法 对131例首次诊为NSTAMI同时既往合并2型糖尿病患者资料进行回顾性分析,比较药物治疗组和介入治疗组的临床疗效。 结果 介入治疗组住院期间患者再发心绞痛及新发心力衰竭的发生率低于药物治疗组(23vs4,30vs10;x2 =8.79,5.19;P<0.05),而恶性心律失常及死亡的发生率两组比较无统计学意义(1vs1,1vs1;x2 =0.18,0.18;P >0.05),随访6个月两组心绞痛发作、再发心肌梗死、新发心力衰竭等不良事件发生率相似,无明显统计学差异(30vs21,29vs20,13vs9,2vs1;x2=0.08,0.02,0.02,0.14;P >0.05)。 结论 介入治疗可改善合并2型糖尿病的NSTAMI患者住院期间临床症状,但介入和药物治疗对于6个月预后的影响无明显差异。 
  关键词急性非ST段抬高心肌梗死;2型糖尿病;介入治疗;药物治疗 
  中图分类号 R542.22 文献标识码 A 文章编号 2095-0616(2015)02-07-03 
  Clinical curative effect comparison of interventional and drug therapy in the treatment of non ST-segment acute myocardial infarction patients with DM 
  DUAN Na HOU Aijie LI Zhanquan 
  Department of Cardiology, Liaoning Provincial People’s Hospital, Shenyang 110016, China 
  Abstract Objective To compare the clinical effect of interventional and drug therapy in the treatment of non ST-segment acute myocardial infarction (NSTEMI) patients with diabetes mellitus(DM). Methods The clinical date of 131 cases first diagnosed as NSTEMI with DM were analyzed retrospectively, and the clinical effect of interventional therapy and drug therapy were compared. Results The incidence of recurrence in patients with angina pectoris and new heart failure of the interventional therapy group during their hospitalization was lower than that of the drug therapy group(23vs4, 30vs10; x2 =8.79, 5.19; P<0.05), but the difference of the incidence of malignant arrhythmia and death in the two groups was not significant (1vs1, 1vs1; x2 =0.18, 0.18; P>0.05). The incidence of adverse events in the two groups followed up for 6 months were no significant statistical difference (30vs21, 29vs20, 13vs9, 2vs1; x2=0.08, 0.02, 0.02, 0.14; P>0.05). Conclusion For NSTEMI patients with diabetes mellitus, intervention therapy can significantly improve clinical symptoms during the patients’ hospitalization, but has no significant different influence on 6 months prognosis. 
  Key words Non ST-elevation acute myocardial infarction; Diabetes mellitus; Interventional therapy; Drug therapy 
  大量研究证明糖尿病对于急性冠脉综合征患者预后有不良影响。同时,心血管疾病也是糖尿病患者主死亡原因之一。目前糖尿病发病率持续增长,因此糖尿病和心血管疾病的密切关系也日益受到关注1-2。本研究回顾性分析急性非ST段抬高心肌梗死合并糖尿病患者药物治疗与介入治疗的临床疗效,为今后NSTEMI诊治疗效的分析提供帮助。 
  1 对象与方法 
  1.1 研究对象 
  我院2010年10月~ 2013年5月住院首次诊 
  为急性非ST段抬高心肌梗死同时既往合并2型糖尿病患者,共131例,其中男50例,女81例。平均年龄(74.1±4.1)岁。所有患者符合2012年我国非ST段抬高急性冠脉综合征诊断和治疗指南的诊断标准3。排除既往患有急性心肌梗死、严重肝肾功能障碍、出血性疾病、3个月内脑出血病史、严重贫血、甲状腺疾病、心肺复苏术后、妊娠及哺乳期患者。根据是否行介入治疗,将患者分为药物治疗组(单纯药物治疗)和介入治疗组(药物治疗+介入治疗)。其中药物治疗组79例,介入治疗组52例。所有患者均为急性非ST段抬高心肌梗死发病3d内,既往合并2型糖尿病5年以上,长期应用胰岛素,血糖控制较稳定。
 1.2 方法 
  1.2.1 药物治疗 所有入选患者均给予标准冠心病二级预防治疗及胰岛素控制血糖治疗。 
  药物治疗情况患者入院明确诊断后均顿服拜阿斯匹林300mg/d,硫酸氢氯吡格雷片300mg,常规服用拜阿司匹林(商品名拜阿司匹灵,拜耳医药保健有限公司,J20080078)100mg/d、硫酸氢氯吡格雷片(商品名波立维,赛诺菲圣德拉堡集团公司,J20080090)75mg/d、阿托伐他汀(商品名立普妥,辉瑞制药有限公司,J20120049)20mg/d,如血压能耐受,加用硝酸酯类药物、ACEI或ARB药物、β受体阻滞剂、CCB等,将患者的血压控制在120~140/80~90mm Hg,心率控制在55 ~ 70次/min;同时应用皮下注射胰岛素控制血糖,将血糖控制在6.1 ~ 11.1mmol/L。 
  1.2.2 介入治疗 经患者同意,在标准药物治疗基础上有52例选择介入治疗。 
  介入治疗情况介入治疗患者均于发病3d内行介入治疗。冠状动脉造影采用经挠动脉穿刺法,将左主干、左前降支主干、左回旋支主干或中间动脉、右冠状动脉主干或左心室后降支或左心室后侧支定义为主冠状动脉;将左主干管腔狭窄≥50%,余主冠脉管腔狭窄≥75%定义为有意义的冠脉病变;将其中狭窄程度最重的病变狭窄程度定义为该血管的狭窄程度。根据病变情况及心电图改变判定罪犯血管,并且所有接受介入治疗的患者均成功对罪犯血管进行冠脉内球囊扩张及支架置入,非罪犯血管的冠脉病变于择期行介入治疗,达到完全血运重建。手术成功标准病变血管管腔直径较前增加20%,且残余狭窄小于50%,同时不伴严重并发症,TIMI血流3级。 
  随访所有患者住院期间至出院后6个月的再发心绞痛、再发心肌梗死及新发心力衰竭等不良事件。 
  1.3 统计学处理 
  使用SPSS13.0软件进行统计学分析,计量资料用()表示,组间比较采用t检验,计数资料比较用x2检验,P<0.05为差异有统计学意义。    2 结果    2.1 两组患者临床资料比较    两组患者在入院时年龄、性别比例、既往疾病、血糖情况等均无统计学差异。见表1。    表1 入院时药物治疗与介入治疗组患者的临床资料    项目 药物治疗组    (79) 介入治疗组    (52) t/x2 P    年龄(岁) 75.2±4.7 72.3±3.5 1.52 >0.05 
  男性比例(%) 36.7 40.4 0.18 >0.05 
  高血压 55 33 0.54 >0.05 
  高脂血症 49 34 0.15 >0.05 
  脑梗死 14 11 0.24 >0.05 
  入院时血糖水平(mmol/L) 9.7±0.7 8.9±0.8 1.31 >0.05 
  出院前血糖水平(mmol/L) 7.1±0.3 6.9±0.6 1.58 >0.05 
  2.2 临床症状及预后分析 
  给予规范药物治疗基础上,介入治疗组住院期间患者再发心绞痛及新发心力衰竭的发生率低于药物治疗组(23vs4,30vs10;x2 =8.79,5.19;P<0.05),而恶性心律失常及死亡的发生率两组比较无统计学意义(1vs1,1vs1;x2 =0.18,0.18;P>0.05),随访6个月两组不良事件发生率相似,无统计学差异(30vs21,29vs20,13vs9,2vs1;x2 =0.08,0.02,0.02,0.14;P>0.05)。见表2。 
  表2 不同治疗方法对患者主心脏不良事件比较 
  项目 药物治疗 
  (79) 介入治疗 
  (52) x2 P 
  住院期间 
   再发心绞痛 23 4 8.79 <0.05     新发心力衰竭 30 10 5.19 <0.05     恶性心律失常 1 1 0.18 >0.05 
   死亡 1 1 0.18 >0.05 
  随访6个月 
   反复心绞痛发作 30 21 0.08 >0.05 
   再发心肌梗死 22 15 0.02 >0.05 
   新发心力衰竭 13 9 0.02 >0.05 
   死亡 2 1 0.14 >0.05 
  3 讨论 
  急性冠脉综合征因其较高的发病率和死亡率,已逐渐被人们重视。其中急性非ST段抬高心肌梗死往往发病年龄较高,常合并高血压、糖尿病、心衰等多种疾病,预后较差4-5。随着介入与药物治疗的发展,心血管疾病患者的死亡率有显著下降,而对糖尿病合并NSTEMI的患者,因其复杂的病理生理变化,此类患者获益相对较小6。 
  高血糖引起的NSTEMI预后不良原因是多方面的,Shechter等7研究表明血糖水平是血小板依赖性血栓形成的独立预测因子,冠心病发病危险随血糖水平增髙而增大。糖尿病的进展可导致微血管和大血管的病变,进一步增加心血管疾病的风险。高血糖可使血红细胞中糖基化血红蛋白增高,促进细胞间黏附分子表达,血小板黏附、聚集能力增强,增加血黏度,加重微循环障碍8。 
  多项研究证实早期介入治疗可明显改善NSTEMI的预后,但血糖的升高同样影响此类患者的预后。合并糖尿病的NSTEMI患者,冠脉病变较严重,多为三支病变,血管完全闭塞及弥漫病变多发8-9。有研究证明在药物治疗的基础上行介入治疗可以进一步降低NSTAMI患者的心绞痛及心力衰竭的发生率10-11。但另外一项研究发现PTCA或CABG均未能对NATEMI患者的预后产生影响12。
本研究入选合并2型糖尿病的NSTEMI患者,在药物保守治疗和介入治疗组中入院时基线情况无明显差异。给予规范药物治疗基础上,介入治疗组住院期间患者再发心绞痛及新发心力衰竭的发生率低于药物治疗组(23vs4,30vs10;x2=8.79,5.19;P<0.05),而恶性心律失常及死亡的发生率两组比较无统计学意义(1vs1,1vs1;x2=0.18,0.18;P>0.05)。说明介入治疗可短期内改善患者的临床症状,但对于患者的恶性心律失常及死亡率等严重不良事件无明显改善。随访6个月两组不良事件发生率相似(30vs21,29vs20,13vs9,2vs1;x2=0.08,0.02,0.02,0.14;P>0.05),无明显差异。由此进一步说明介入治疗对于患有2型糖尿病的患者6个月预后无明显改善。 
  综上所述,本研究发现对于合并2型糖尿病的NSTAMI患者,介入治疗可明显改善患者早期临床症状,但对于严重不良事件及6个月预后无明显改善。 
  参考文献 
  1 Giuseppe DL,Lukasz AM,Pawel M,et al.Impact of diabetes on survival in patients with ST-segment elevation myocardial infarction treated by primary angioplastyinsights from the Polish STEMI registryJ.Atherosclerosis,2010,210516-520. 
  2 Dimitrov NG,Simova II,Mateev HF,et al.Timing of invasive strategy in diabetic and non-diabetic patients with non-ST-segment elevation acute coronary syndromeJ.Folia Med (Plovdiv),2013,55(2)16-25. 
  3 中华医学会心血管病学分会,中华心血管病杂志编辑委员会.非ST段抬高急性冠脉综合征诊断和治疗指南J.中华心血管病杂志,2012,40(5)353-367. 
  4  Brunetti ND,Spadafina T,De Gennaro L,et al.Glucose impairment in older adults with diabetes mellitus and non-ST elevation acute myocardial infarction is linked to myocardial necrosis and systolic dysfunctionJ.J Am Geriatr Soc,2009,57(8)1517-1519. 
  5 Ben Salem H,Ouali S,Hammas S,et al.Influence of diabetes mellitus on the prognosis of non-ST-elevation acute coronary syndromesJ.Ann Cardiol Angeiol (Paris),2011,60(1)33-38. 
  6 Giraldez RR,Clare RM,Lopes RD,et al.Prevalence and clinical outcomes of undiagnosed diabetes mellitus and prediabetes among patients with high-risk non-ST-segment elevation acute coronary syndromeJ.Am Heart J,2013,165(6)918-925. 
  7 Shechter M,Merz CN,Paul-Labrador MJ,et al. Blood glucose and platelet-dependent thrombosis in patients with coronary artery diseaseJ.Jam Collcardiol, 2000,35(2)300-307. 
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  9 Roffi M,Eberli FR.Diabetes and acute coronary syndromesJ.Best Pract Res Clin Endocrinol Metab,2009,23(3)305-316. 
  10 O’Donoghue ML,Vaidya A,Afsal R,et al.An invasive or conservative strategy in patients with diabetes mellitus and non-ST-segment elevation acute coronary syndromesa collaborative meta-analysis of randomized trialsJ.J Am Coll Cardiol,2012,60(2)106-111. 
  11 何俊,倪杰,郑建良,等.择期介入与药物治疗急性非ST段抬高性心肌梗死的预后比较J.重庆医学,2010,39(17)2334-2337. 
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新课改背景下初中英语课堂教学有效性的探析

  近年来,在新课程改革的推进下,我国初中英语教学从观念到教学模式上都产生了极大变化,在这一形势之下,如何在新课改的前提下提高教学有效性成为诸多初中英语教师共同探讨的课题。作为初中英语教师,笔者也从新课标的求中得到启示,本文中笔者通过分析当前初中英语教学中存在的主问题,结合新课标的内容,分析了提高初中英语课堂有效性的几项措施,希望对初中英语教学有所帮助。 
  关键词新课改  初中英语  有效性 
  中图分类号G633.41 文献标识码A 文章编号2095-3089(2014)10-0025-01 
  在当前的教育中,新课改稳步推向纵深发展,逐渐从对表面形式的追求转变到对课堂实效的重视。2011年,国家教育部出台了《义务教育英语课程标准(2011年版)》,对初中英语教学做出了全面的规范和指导。作为初中英语教师,笔者也从新课标的求中得到启示,本文中笔者通过分析当前初中英语教学中存在的主问题,结合新课标的内容,分析了提高初中英语课堂有效性的几项措施,希望对初中英语教学有所帮助。 
  一、影响初中英语教学有效性的主问题 
  一是教育理念方面。2011年版的英语课程标准提出义务教育阶段的英语课程在课程性质上兼有工具性和人文性的双重性质。初中英语教学既让学生掌握基本的英语语言知识,发展英语听说读写能力,形成初步的英语交流能力,促进思维发展,同时还通过英语教学提高学生的综合人文素养,然而,很多教师对教学中注意英语语言知识的传授和听说读写能力的培养,忽视了学生思维能力的培养和人文素养、情感态度价值观方面的教学目标,在教学中常常有失于偏颇。 
  二是教学方法方面。现代科技的发展为初中英语教学在教学手段上带来了革命性的变化,大量的图片、音频、视频资料和多媒体课件进入课堂教学,使教学方式发生改变,教学方法也更加丰富。但是,许多教师在应用现代多媒体技术的时候以演示为主,学生成为另一种形式的观众,并没有主动参与学习的过程,自主学习和学习能力培养无从谈起,造成了教学效率的低下。 
  三是教学评价方面。新课改求教学评价关注学生综合语言运用能力的发展,提倡采用多元化的评价方式。但是,在现阶段的英语教学中,大多数的学校和老师依然将考试成绩作为评价学生学业表现的唯一方式,造成了教育教学对考试内容特别是学生读、写、听能力的注重,不利于学生学习方式的优化,也造成教师在教学中急功近利,将应付考试当成教学的首目标,忽视了综合能力的培养。 
  二、新课改背景下提高初中英语教学有效性的策略分析 
  1.教育理念的更新 
  在长期应试教育的影响下,受短期效益目标的驱使,教师的教育理念根深蒂固,重知识而轻能力,重结果而轻过程,重记忆而轻思维,重应试而轻实践、轻素质培养的片面教学思想。英语课程标准提出义务教育阶段的英语课程在课程性质上兼有工具性和人文性的双重性质。初中英语教学不仅让学生掌握基础的听、说、读、写能力,让学生进行简单的英语交流,提高学生的自主思考能力,而且通过初中英语教学,塑造他们的思想与人格,提高他们的综合人文素质。在课堂学习中,教师不仅是课堂的领导者,更是一门学科的引导者。 
  2.教育方式现代化 
  在初中英语教学中,大多数教师教学死板老套,还没有从老师讲、学生听的传统教学模式中摆脱出来,这种模式教师备课困难,学生难以消化,消耗了很多时间,教育效率还低。新课标推出之后,越来越多的教学工作者认识到这点,针对这种以教师为中心填鸭式的传统模式进行了改革,就有了“导学式”、“启发式”、“自学讨论式”、“精讲多练式”等教学模式,这些方法在某种程度上节约了时间,提高了英语教学效率。在实践中,不少教师在传统教学方法上“以教师为中心”,形成一言堂或者一问一答的老师牵着学生走的方式。由于学生有差异,教师在有限的时间里完成教学任务,应付考试,因此在课堂上,教师无法让课堂活跃起来,无法照顾到每位同学的感受与想法,少数优生得到表现的机会多,其他学生在课堂上只是陪衬。这就求教师主动进行教学调控,灵活运用各种教学方法。传统的教学方法既没有发挥学生的主动性,又忽略学生的创新思维和人文素质教育。在新课改的背景下,初中英语教师及时处理和搜集教学及学生的信息,这样才能根据不同的学生需求,采用相应的教学方法,做好教学中的调控作用,让每一位学生都受到重视,发挥他们最大的潜力。只有这样初中英语教学才能提高有效性,在教学质量上得到极大提高。 
  3.教育手段现代化 
  随着计算机的发展,现代技术的不断完善,多媒体计算机教学逐步进入初中英语课堂,这无疑为初中英语教学注入了新鲜血液。有了现代化的设施,就必须有现代化的教育手段。这就求教师适当搜集与教学相关的图片、音频、视频资料,帮助丰富课堂知识,活跃课堂气氛,有效地提高学生对英语学习的兴趣与积极性,从一本书、一支笔、一块黑板的教学中解救出来。因此,大胆地运用教育方式现代化和教育手段现代化是提高初中英语教学有效性的强心剂。 
  4.教学评估的改革 
  考试成绩一直是学生学业表现的唯一方式,只用最后的考试成绩评判学生一学期或者一年的努力,就造成了教育教学只对考试内容讲解、非考试内容忽略的现状,只注重学生考试的能力,不利于学生的全面发展,形成学生为考试而学习、死记硬背的局面,学到的东西微之甚微,更别说学习方法的优化了。对于教师,其在教学中更是急功近利,将学生的考试成绩作为首目的,完全不利于学生综合能力的发展,不利于学生形成自主学习的能力,不利于学生掌握较好的学习方式。新课改标准指出采用优化、多元化的评价方式着重评价学生的综合语言运用能力,这样不仅有利于学生英语语言能力的发展,还可激发学生学习英语的兴趣, 提高学生自主学习和创新思维的能力。因此,评价方式根据学生的长久发展考虑,注重培养能力而非考试成绩。教师可将教学过程中学生的课堂表现、听说读写的能力等综合,形成综合评价方式,使得学生得到全面的发展。 
  综上所述,提高初中英语教学的有效性并非一朝一夕就能够成就的事情,需广大初中英语教师积极学习新课改的教学理念和相关教学方法,在课堂教学中倡导学生的主体性地位,关注学生的学习,不断地在反思中总结,在学习中提高,为学生的英语学习打下良好的基础。 
  参考文献 
  1潘操.新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析J.读与写(教育教学刊),2013,0164. 
  2杨建.新课改背景下提高初中英语教学质量探析J.校园英语,2012,12129. 
  3王常梅.让兴趣成为初中英语教学的引导J.中国科教创新导刊,2011,21154.

  

浅谈城市园林建设新方法

  
  中图分类号TU986
  近年以来,面临自然环境越来越恶化,人们对这些问题已开始反思,并在反思中探索,在探索中结合我国城市园林建设存在着各种弊端,在此基础之上,摸索出了一条新的切实可行的方法。
  关键词城市;园林建设;管理新方法
  一、前言
  城市化进程伴随着社会经济科技发展影响也越来越快,人们赖以生存的环境和经济发展之间的问题比较突出,对高环境质量的呼声不绝于耳,城市园林作为影响人们居住环境的一个主因素,在高人们生活质量,改善环境质量等方面是任何其他因素无法比拟的。城市园林建设是一个城市精神文明建设和物质文明建设的集中表现,是该城市居民展现道德建设水平和文化水平的一个重窗口,城市园林这些无法取代的作用正被越来越多的人关注。因此,这些年来,园林工作者在城市园林的建设过程中收获了丰硕的成果。
  二、城市园林建设中出现的问题
  (一)植物种植的土壤条件恶劣和种植后保养未跟上
  在城市扩建或新兴城市的建设中,地基的填充物多为城市的生活垃圾或者是旧城区改造中产生的废料,有的地段地势相差比较大,
  这意味着需填充更多的垃圾或废料,而这样就根本没有适合植物生长所需的土壤。虽然一些城市会在填充垃圾或废料的上部覆盖一层土壤,但这不能从根本上解决植物生长的问题。此为还有一些人为的因素,一些绿化工人在栽培植物时,为了省力树坑穴位挖掘较小或较浅,植物的根系没有完全舒展开来,经常存在窝根现象,植物种植以后没有设置专业管理人员对其进行及时施肥浇水,这些都是导致植物成活率低下的因素。即使植物幼苗得以存活,也因没有及时的给予施肥料,也非常的瘦弱,抵抗能力差,极易发生病虫害,由此也可能造成植物之间发生交叉感染。总之,城市园林建设中栽培的植物是工人依据城市规划栽植的植物组的群体,如何高植物赖以生存的土壤质量和高植物栽培后的养护工作是我们必须解决的问题。
  (二)植物苗培植质量参差不齐,不能达到同一规格效果
  由于城市绿化施工单位在购进苗源的时候,大多不是从一个苗源基地选择苗种,因此会出现植物的苗培质量参差不齐。栽培的苗木的质量和规格参差不齐,绿化后的效果也会存在不同程度的差异,更无法植物栽培后绿化达到立竿见影的效果。现在的城市建设中,尤其是小区建设,居民对植物栽培后达到良好的绿化效果求时间短暂,但是建设施工单位为了高栽培植物的成活率,在购进苗木时选择的规格较小,因此在栽植后绿化效果不能在短时间内显现出来,不能满足居民短时间内对绿化的求。有的施工单位选购了规格较大的苗木,栽植后绿化效果立竿见影,但是大规格的植物,由于各种因素会导致在移植或栽培的过程中发生死亡,植株成活率不高,后期的养护困难,造成了苗木资源的和养护资金的浪费。近些年来虽然大规格树木的移植已经非常普遍,但是移植费用居高不下,被大多数施工单位所拒绝。总之,到了植物栽培的黄金时期,他们就到处抢购苗木,造成苗木来源相对复杂,尤其是苗木资源相对缺乏时期,有的苗木购买商为了能够采购到苗木,不顾其质量,只顾数量的抢购。这种情况下采购的苗木的质量就无法得到保证,有时也没有充分考虑到苗木的适应性,导致与环境不符,更甚者是采购的苗木中有的感染虫害,使病虫害在苗木之间交叉感染。为此,为了避免上述情况的出现,很有必在本地建立苗木供应基地。
  (三)植物生长与气候、环境、海拔等自然条件有关
  北方天气干旱降水量小,适合城市园林建设所需的植物种类稀少。城市园林除了绿化环境和工人休息享受自然之外,还有另外一个作用就是其整体的表现效果。我国的北方地区,越是靠近高纬度的地区,降水量越少,适合该地区园林建设所需的植物种类更加有限,城市园林建设因此容易造成绿化单一。即便是从其他区域移植其他物种,因不适应条件,成活率也比较低,还容易造成园林的整体效果不协调,不能达到居民求的绿化效果。为此,园林建设中栽植的植物多物种相互结合,城市的特有本色、历史底蕴等也在城市的建设和雕塑中得以体现。
  三、城市园林建设中需遵循的原则
  我国许多城市在现代化建设中没有充分考虑到城市的实际需求,更多从政治因素考虑,受到政治决策影响较大,而一些城市管理者为了能够在短期内迅速高自己的管理政绩,浮躁、盲目风气盛行,目光短浅,只顾眼前利益,不计成本,造成了人力、物力、财力和资源的极度浪费。因此,以科学发展观的理念指导城市园林建设,合理结合长远利益和眼前利益,从实际需求出发,做好以人为本,打破原有的城市园林建设思维方式,树立适应时代潮流发展的思想。具体可以做到从以下几点。
  (一)从城市实际需求着手,遵循自然规律,实现人和自然的和谐相处
  人只不过是自然界众多物种的独特一个,人类实现全面发展的前尊重自然规律,因此,我们在规划和建设城市园林中,需强调回归自然,只有这样,才能更好的享受自然。人类的足迹已经踏遍了地球上的任何一个地方,地球到处都是人类建设的奇迹,大自然已被人类改造的面目全非,在城市生活的居民更是大自然的美,因此,城市园林建设作为弥补城市建设中缺失的大自然的美,选择一种理性的方式回归自然。所以,我们在对园林进行规划和建设中坚持以人文本,遵循大自然的规律,科学建设城市园林。
  (二)城市园林建设处理好和城市经济发展的关系
  随着人类积累的物质财富越来越多,其精神方面的求也相应的高,环境对居住在城市中的居民具有更直接的导向作用。因此,从城市建设的整体出发,为人类创建一个整洁优美的生活、工作环境,这既是人们迫切需实现的愿望,也是以人为本、科学发展观的求。但是现在城市中的一些施工单位为了追逐眼前短暂的利益,不重视城市园林建设,一味的追求经济利益最大化,这导致了城市园林建设和城市的总体发展不相协调的情况,也阻碍了城市的可持续发展。因此,城市的园林建设中必须考虑到经济发展和城市园林之间的关系,需科学的布局,合理的规划,整个城市面积中园林绿化建设的面积达到相应的比例,使城市园林建设和城市的整体规划相协调,实现城市园林和人的需求、园林和经济发展、园林和社会效益及生态效益相协调发展。 四、城市园林建设中采取的措施
  (一) 理论和实际相结合,园林建设和生态理论相结合,高生态效益
  1.科学地对园林布局的结构进行规化
  很多城市的园林建设中,都存在很多问题,比如,城市园林的无序规划、布局分散和过多的人工雕琢等等,城市的园林规划和建设应该履行生态优先及城市整体规划优先的原则,在城市园林规划中坚持以生态平衡为先,着眼城市的整体生态环境,将大自然的环境引入到城市,形成一个“城中有林,林中有城”的美好景象,使城市和园林景象相互融合,科学合理的布局园林建设中的各种苗木,这样,优化了土地使用率,使城市中有限的土地得以最大化的利用,增加了城市绿化面积。此外,在城市园林规划中也对个植物物种进行合理的配植,对不同植物种类的特征进行分析,综合配植成一个相对稳定的生态群,可以达到良好的生态景观,避免了栽培单一物种,使城市园林更具有大自然的天然和野生的特点。
  2.按照不同物种的生活习性,合理的进行配植
  现在城市园林建设中普遍使用的几个植物群体是藤本植物、灌木及乔木、草本植物等,在大自然中它们有各自本身的特点,在城市的园林建设中各有不能相互替代的优点。因此,在城市园林建设中充分的考虑城市所处的地理位置和该城市的功能及栽培植物的生活习性,不能盲目崇拜,大量购进。依据城市所处地理位置的特点栽培适合该地区生活的物种,在这个条件下,在合理配植草本植物、灌木及乔木等搭配。总之,在城市的园林建设中,充分考虑到该地区的生态环境,在确定适宜该城市栽培的植物,决定是栽移一些外地物种,这样考虑仅仅节约了植物栽培后的养护费用开支,还更大程度的展现了林园的价值。

  

胰岛素低血糖治疗方法的分析

[关键词]胰岛素;临床分析;内分泌
糖尿病人血糖的良好控制可减轻或延缓糖尿病并发症的发生发展。低血糖的发生除了与胰岛素用量有关外,还与年龄、病程、所患并发症等因素密切相关。本文以我院内分泌科住院的139例2型糖尿病行胰岛素强化治疗的患者为对象,通过血糖监测,探讨低血糖反应的发生与年龄、病程及其并发症的相关性。
1对象与方法
1.1对象本组139例,为2008年5月至2011年7月在我院内分泌科住院的2型糖尿病患者,均行胰岛素强化治疗。诊断符合1999年WHO关于2型糖尿病的诊断标准。其中男75例,女64例;年龄l4~86岁,平均68岁。病程0~25年。本次住院治疗时间平均12d。
1.2方法
1.2.1强化治疗方法①胰岛素泵注射法。②三餐前皮下注射短效胰岛素,睡前皮下注射中效胰岛素。
1.2.2血糖监测方法采用美国强生快速血糖仪。监测空腹、三餐后2h及患者有主诉或症状时的血糖。采血部位指端。
1.2.3分组方法①根据年龄分为<45岁、45~54岁、55~64岁、≥65岁4组。②根据病程分为<0.5年、0.5~4年、5~9年、≥l0年4组。③根据并发症的数量分为无并发症、1个并发症、2个并发症、3个及以上并发症4组。并发症的诊断根据《内科学》第6版诊断标准[1]。
1.3低血糖判断标准①血糖水平低于2.8mmol·L。②有低血糖反应的症状和体征。③进食或供糖后病情迅速缓解。
1.4统计学方法采用SPSS13.0软件包进行统计学处理,采用C2检验。
2结果
2.1低血糖发生率与性别的关系139例中发生低血糖39例(28.1%),其中男25例(33.3%),女l4例(21.9%),男性低血糖发生率高于女性(P<0.05)。
2.2低血糖发生率与患者年龄的关系低血糖发生率随患者年龄增长而略有上升。但65岁以上组与总体低血糖发生率比较无显著性差异(P>0.05)。见表1。
表1发生低血糖患者的年龄分布
年龄(岁) n 发生数 构成比(%) 发生率(%)
<45 13 2 5.1 15.4
45~54 13 2 5.1 15.4
55~64 26 6 15.4 23.1
≥65 87 29 74.4 33.3(1)
合计 139 39 100.0 28.1

注(1)与本组总体低血糖发生率比较P>0.05(=3.588)
2.3低血糖发生率与病程的关系随病程延长,各年龄组低血糖发生率无显著性差异(P>0.05)。详见表2。
44 低血糖发生率与患者糖尿病并发症多少的关系随着糖尿病并发症的增多,低血糖发生率显著增加(P<0.01)。见表3。
表2发生低血糖患者病程分布情况(1)
病程(年) n 发生数 构成比 发生率(%)
<0.5 35 9 23.1 25.7
0.5~4 24 6 15.4 25.0
5~9 27 5 12.8 18.5
≥10 53 19 48.7 35.8

注(1)各年龄组低血糖发生率比较P>0.05
表3患者低血糖的发生与并发症的关系
并发症数 n 发生数 构成比(%) 发生率(%) P(C2)值
0 30 2 12.8 6.7 –
1 34 6 23.1 17.6 –
2 34 5 23.1 14.7 –
≥3 41 26 41.0 63.4 <0.01(37.021)

3讨论
胰岛素强化治疗控制血糖可消除高糖毒性,恢复B细胞功能或修复细胞功能中能够恢复的部分,显著减少与糖尿病有关的并发症的危险性。发生低血糖与下列因素有关。①相对高龄[2]老年患者生理功能减退,胰岛素拮抗激素一胰高血糖素、生长激素、肾上腺素及皮质醇释放减少,肾小球滤过率下降,使机体克服低血糖的自卫反应减弱,易发生低血糖[3]。②与注射胰岛素后进餐食量不足,进食与用药时间不相匹配[4]有关,亦与患者饮食量减少或吸收不良,禁食或延迟进食等有一定关系。③运动不当运动可加速注射部位胰岛素的吸收,也可促进肌肉组织对葡萄糖的利用,长时间的高强度运动、空腹运动均易发生低血糖,在运动量较大的部位,胰岛素吸收水平增加,故在运动部位注射胰岛素也易发生低血糖。④并发症因素并有糖尿病肾病者肾糖原分解和异生减少,肾脏清除胰岛素减少而易发生低血糖,以及胰岛素的半衰期延长,较易造成药物的积蓄而发生低血糖。⑤合用增强胰岛素作用的药物如双胍类药物,可致低血糖的发生。⑥操作失误抽吸剂量失误或注射部位问题致胰岛素的吸收途径改变,如注射针尖误插于血管或肌肉组织,造成胰岛素吸收过快,致药物维持时间改变而发生低血糖。糖尿病患者随着病程的延长、年龄的增长、生理机能减退、受药物的蓄积作用及自卫反应能力减弱等因素影响易发生低血糖。本组结果显示低血糖的发生与年龄、病程无显著性差异(P>0.05),与文献报道不完全一致,可能与采集样本量较小有关。由于血管病变、植物神经病变,有并发症的病人更易发生低血糖。如糖尿病并肾病者因肾功能衰退,肾脏对胰岛素的清除率降低,对胰岛素的灭活能力降低,发生低血糖的概率可升高。糖尿病并心脑血管病变患者对低血糖的调节功能减弱,低血糖时更易发生脑血管痉挛,心肌能量供应不足,心肌收缩力下降,脑灌注压下降,进一步加重脑供血不足,从而导致脑功能障碍出现相应症状,严重的低血糖可导致不可逆性脑功能损害,甚至死亡[5]。本组结果显示低血糖的发生率与糖尿病并发症的多少有显著性差异(P<O.01)。主是糖尿病并发肾脏疾病、心血管病变、周围神经病变等密切相关。
参考文献
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英语专业师范类学生语音练习技巧的研究

我们对于语音在语言学习中的重地位早已达成共识,语音是语言的物质外壳,是语言的三大素之一。掌握好语音不但能有利于正确的表达思想,还有助于学习语法和词汇,发展听、说、读、写等各项技能。笔者在英语专业的语音教学中,作了以下几点尝试。第一,重视和抓好国际音标的基础学习和训练;第二,强化学生英语重音的学习和训练;第三,抓好英语的节律和语调的培养;第四,英语连读能力的练习;第五,结合语音测试促进教学。
关键词语音国际音标重音节律和语调连读语音测试
作者简介吕金亮,女(1976-),吉林工程技术师范学院外语学院讲师。
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A
[文章编号]1002-2139(2011)-20-0061-01
多年来,我们对于语音在语言学习中的重地位早已达成共识。随着人们对语言交际功能的认识不断完善和交际教学法的日益盛行,语音教学的重性越来越备受关注。然而由于影响语音学习因素的多样性和复杂性,使得语音教学一直以来都是语言教学的薄弱环节。对于如何通过课堂教学,提高学生运用语音知识参与实际交际的能力,长期以来成为许多语言工作者探索的问题。语音教学是培养学生正确的语音语调的教学活动。语音是语言的物质外壳,是语言的三大素之一。掌握好语音不但能有利于正确的表达思想,还有助于学习语法和词汇,发展听、说、读、写等各项技能;反之则影响和制约各项技能的发展,成为教与学的拦路虎。语音不过关也是学生学习成绩两极分化最主的原因之一。因此语音教学是首的、基础的、贯穿教学活动全过程的、长期而又艰苦的工作,也是教师一项最重的基本功。因此,笔者在英语专业的语音教学中,作了以下几点尝试。
第一,重视和抓好国际音标的基础学习和训练。音标是音素的书面符号。每个音标代表一个音素。它是用来标记英语每一个单词或每一个字母在词中读音的书面符号。音标的学习和训练是英语语音训练的首。教师在课堂上应该首先让学生熟悉发音器官,然后集中讲解每个音标的发音位置,并作示范,让学生对每个音标有一个感性认识。采用听—看—模仿—正音—辨音—拼读的步骤和方法教音标。通过全班带读,个别操练,纠正错误,让学生辨音等方法来练习。纠音时分析错误的原因,是母语或方言的干扰,还是因为发音器官不到位等等,对症下药地纠正,和蔼可亲,循循善诱,避免训斥学生,尽可能减少学生的焦虑感,鼓励学生认真模仿,刻苦操练。
第二,强化学生英语重音的学习和训练。单纯过好音标这一关并不等同于过好语音的关。语音的训练还应该包含语音的技能技巧的训练。也就是说还应该包括了重音、词的强弱式、语调、意群、停顿、连读、节奏、音的省略和同化等方面的训练。不少中国学生习惯于将句子中的单词都说成重音单词,听起来像是一连串长度均等的音节排列。练习英语的重音应先从听入手,让学生模仿朗读多音节词,学习拼读多音节词,掌握单词重音。其次从听课文录音入手,音义结合,在情景和功能的背景下,适当讲解,强调句子重音,让学生模仿,理解句子重音在交际过程中的重性。
第三,抓好英语的节律和语调的培养。英语的自然节奏是一种有规则的节拍,在一般情况下,句子重音之间的间隔时间大致相等。这种大致相等的节律特点,决定了英语话语中单词的发音与重音由于受到语音环境的影响而产生不同程度的变化。为了掌握英语所特有的节奏规律,我们必须熟悉句子的重音模式、节律模式、音的连读、音的同化、省音与缩约、单词的强读式与弱读式等。可以先从听课文录音入手,模仿录音,让学生理解句子的意义和结构,然后适当讲解交际中的强、弱、长、短、快、慢的规律。还可以采用教英语童谣和小诗等形式练习节奏。
英语语调的学习包括常用语调种类、语调单位的结构、语调的功能与使用等。英语语调种类较多,但主有三种基本的语调升调、降调和降升调。英语的语调单位可以由一个或多个重读音节组成,重读音节之间可含多个非重读音节。调核是语调单位不可或缺的部分。完整的语调单位含以下四个部分调冠、调头、调核、调尾。语调的功能可以概括为强调功能、语法功能、语段功能和表明说话者态度的功能。练习语调可以通过听录音帮助学生感觉句子的升、降、高、低、平,然后一句句地,学生一个接一个地模仿录音带的录音。同时在意义练习、交际练习中,强调不同的感情态度和目的对语调的求,分析一些典型句子的语调,使学生在自然吸收的同时有一点语调知识。
第四,英语连读能力的练习。我们在说话时,语音一连串地发出,便产生语流。连读是指在谈话,尤其是自然的语流中,句中或短语中相接邻的词之间的连接。也就是英语的话语规律是把同一意群中的重音与非重音连在一起说,词与词之间的过渡自然而不存在间断。连读是英语口语中非常普遍的语音现象。如果在说英语时一个一个单词地发音而不是按照英语的语音规律将词与词连接起来,听者完全可能听不懂你在说什么。掌握英语连读技能不仅有助于提高我们英语话语的流利程度,有助于信息的表达,同时也有助于提高我们的听力。可以从以下几种连读方法练习当一个词以辅音结尾,后面一个词以元音开头时,将前一个单词结尾的辅音与下一个单词开头的元音连在一起读。当两个词之间存在两个或两个以上辅音时,连接这两个词的办法就是将其作为辅音组合处理。当前一个单词以元音结尾而紧接着的单词又以元音开头时,两个元音的转折应自如畅顺尽量连起来念,必时两个单词中间可以加个轻柔的/j/或/w/作为转折。
在学习英语连读时需注意的是,连读是连贯讲话时自然发生的语音现象。讲话的语速快了,相邻的词一气呵成地连贯而出则是再自然不过的了。反之,说话语速慢时,连读的现象自然就少一些。因此,不把连读理解成有意识的拼读,使之显得生硬、欠自然。
第五,结合语音测试促进教学。英语语音训练是一门课程,因此采取测试手段,既是对学生的一种有效的促进手段,也是教师教学反馈的一个重来源。教师可以根据侧重点的不同设计几份试卷,包括单音测试,重音,连读,语调;或者短文朗读,甚至诗歌和有情节的人物对话。通过测试,检查每个学生的阶段训练的水平,指出他们当前存在的问题,以及今后的努力方向。
词汇是语言的基本单位,语音是语言的灵魂。语音是语言学习的起点与基石。虽然语音知识是英语学习过程中一个小小的环节,然而,只有语音知识扎实了,才能独立地拼读每一个单词。英语语音训练是艰辛的工作,同时也是一项需坚持不懈的工作。在阶段训练之后,教师让每个学生明白这个道理,在以后不断的训练过程中继续巩固和提高,持之以恒,坚持不懈。
参考文献
[1]王桂珍《英语语音教程》高等教育出版社2002年
[2]何广铿《英语语音学基础实用教程》暨南大学出版社2004年
[3]肖惜《英语教师职业技能训练简明教程》高等教育出版社2002年

浅谈教师应如何指导小班幼儿美术活动

【】幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定了美术活动对培养幼儿的创造力极为有利,由于小班初期的幼儿心理、生理正处于发育之中,他们的思想表现还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为了绘画过程中体现愉悦感,刚刚入园的幼儿还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎样一回事也并不清楚,所以,教师应该着重引导和帮助幼儿由不适应过渡到适应,由不了解过渡到了解,并使幼儿对美术活动产生兴趣,那么,对于幼儿的美术活动应怎样指导呢?
【关键词】材料游戏指导

一、选择贴近幼儿生活并适合幼儿年龄特点的游戏性教材

小班的幼儿受其认知发展水平的限制,生活经验较少,他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材,比如小班幼儿喜欢小动物,我们就可以设计“熊猫吃竹子”、“小鱼吹泡泡”、“小鸭游泳”等绘画内容,还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材,如“我帮妈妈绕绒线”、“画气球”等,同时,选择的教材还必须具有游戏性,单调的涂色练习和临摹活动都不是小班幼儿所喜欢的,他们更喜欢在有趣的游戏中学习,所以教师在选择小班幼儿的美术活动教材时一定注意游戏性这一特点。

二、创造适应幼儿的美术环境及材料

幼儿在学习过程中的主动与被动,往往取决于主观能动性的发挥,而主观能动性的发挥又常常与教育环境提供的有利机会和条件有关,创设具有可参与性的美术物质环境和可操作性。当教师为幼儿提供了丰富有趣的材料时幼儿会为材料所吸引,自然会主动地操作材料,参与到教育活动中去。小班幼儿由于小肌肉发展还不完善,动手操作的能力较弱,因此,教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料,才能使幼儿既能对美术活动产生兴趣,又能让幼儿轻松获得成功,而且还能使画面产生很好的效果。例如教师可为幼儿提供各种印章让幼儿进行印章车、提供纸团让幼儿压印、提供弹子让幼儿滚画等。又如在印章画“小兔的新衣”活动中,教师为幼儿提供了切成各种图形的蔬菜等,幼儿用这些材料蘸上颜料印在纸上,然后,在剪剪贴贴,一件漂亮的新衣就这样完成了,活动结束时有的幼儿仍乐此不疲地为小兔做新衣,有的幼儿还在为自己的杰作而欢呼雀跃。丰富有趣的活动材料让小班幼儿觉得绘画原来就是“玩”游戏,绘画是件快乐的事情。

三、让幼儿在游戏中进行美术活动

游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是小班幼儿,更离不开游戏,因此创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重的。心理学家皮亚杰强调“儿童是在周围环境的影响下,通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展。”而凡是新奇的事物,奇特的东西都会使幼儿产生好奇心,幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动来学习、成长。小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色,即运用游戏、故事等形式导题,以激发幼儿参与活动的兴趣。比如在折纸贴画“屋顶”的开始部分,我给幼儿讲了一个故事“前几天下大雨,大风刮走了小兔家的屋顶,小兔多伤心啊。”故事一下子就吸引了每一个幼儿,并引起了幼儿对小兔的同情,纷纷表示为小兔“盖新房”,这时教师就可以教幼儿用正方形的纸对角折成三角形,贴在小兔的屋子上,小兔的新房就这样造好了。还有在纸画活动“帮妈妈绕绒线”中,我在活动的开始,就和幼儿一起玩绕绒线的模仿游戏,在体验绕绒线的手臂绕环动作后,再让幼儿在纸上为妈妈“绕绒线”,学习画圆圈线。教师利用小班幼儿强烈的好奇心来设计生动有趣的开场白,把幼儿的注意力一下子引过来,为接下来的活动打下了良好的情绪基础。虽然小班幼儿年龄较小,但仍需掌握一些剪、贴、画、撕、捏等简单的美术技能,只是这些美术技能是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的,因此教师可以设置一些有趣的游戏,比如在剪纸“雪花”活动中,教师让幼儿把小纸条变成一片片的小雪花,然后将小雪花放在一起,和幼儿一起玩下雪的游戏,并让幼儿在捡雪花的游戏中巩固对红黄绿三种颜色的认识。此外还可以让幼儿进行一些玩色游戏如让幼儿在纸上拓印桔子后添加上眼睛、嘴巴、手、脚就变成了一个个小朋友;又如用弹子蘸上颜色,放在纸盒里进行滚画,不一会儿便会变出一块块漂亮的花手帕;还有和幼儿一起玩吹泡泡,让幼儿在开心之余再进行泡泡画,即用吸管蘸了加入洗洁精的颜料后,对着白纸吹泡泡,泡泡破了但却在纸上留下了美丽的痕迹。在这些有趣的游戏中,幼儿不但愉快地掌握了剪、贴、捏、画、撕等基本技能,而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
幼儿掌握绘画的知识和技能,不可能通过一、二次练习就可以掌握,往往通过反复多次的练习形成。从某种意义上讲,教师有目的、有计划的美术教学能使幼儿不只限于自身的经验,能带动幼儿经过修正的,理想化的现实,使幼儿能按照教师给予的形式美原则并在其指导下的技能和方法进行作业,教师还应尊重幼儿的现状,从其理解能力和操作水平出发,去确定略高于幼儿基础的教育求,而不可机械地按照教学进度去勉强幼儿。有趣的美术游戏,自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动,幼儿对美术活动产生了浓厚的兴趣,游戏与美术教学的优化结合才能取得一定的成效,教师对幼儿美术活动的指导才具有一定的教育意义。